目次

• ○  「ええやん」が飛び交う
• ○  落語家になりたいです
• ○  落語のイメージがガラリ
• ○  落語教育のミッション

「ええやん」が飛び交う

私が授業の準備をしていると、「鉛筆もっちゃっと？」と言う声が聞こえてきました。
壱岐での方言。
こちらからしたら珍しいですが、向こうからしたら私の関西弁が珍しいはず。
そう思い、授業前に自己紹介でその話をしてからスタート。
「いいね！を、じゅげむ達は『ええやん！』と言います！お友達が良いなと思ったら『ええやん！』って言おう！みんなで、せーの！『ええやん』！」
「なんでやねん！」も同じようにやってみると、物凄く楽しそうに声を出していた。
それからグループ活動中も友達に対して「ええやん、ええやん！」が勃発。
雰囲気が素晴らしく、場が一体となっていったことを実感しました。
育成学級の男の子は、私を「なんでやねんお姉さん」と呼んでくれて、
「先生！」ではなく、外の人という認識がいいなと。
私が授業をやる意味が出ているように思います。

落語家になりたいです

小噺のオチを考える時間、それぞれ自分なりの答えを考えました。
共有する際に5年生の女の子を指名すると「やります！」と言い、考えたオチを言うだけでなく、頭から落語を実践。台本も見ずに演じながら落語をやり遂げました。

落語を作る時間も、グループで発表後に先生にご指名いただいて、数名発表をしました。
嫌がる子はおらず、堂々と発表していた姿がとてもよかったです。

恥ずかしがらずに堂々と演じる方が、何倍も魅力的で笑いが取れる。
その感覚を今回は感じてもらえたように思います。

「将来落語家になりたい」いただきました！！

落語のイメージがガラリ

落語教育の授業を受けた後にいただく多くの感想です。
「難しいと思っていましたが、とても面白いものなんだと知りました」
「お年寄りが楽しむものだと思っていましたが、こんなに面白いとは思っていませんでした」
　
人生の中で落語に触れるきっかけも無く、知らずに終わっていく子達ももいたかもしれません。
これを機に、いろいろな落語に触れるきっかけ作りになるよう、全国津々浦々、学校や企業に授業へまいります！

落語教育のミッション

島には映画館もない。電車も通っていない。
生での落語やお芝居を見る機会も少ない。
元々エンタメに触れる機会がない場所に、こうやって落語の楽しさを伝え、広めていく。
そして、落語を使って、自分に自信をもって堂々と表現していける子を、この時期から増やしていく。
これが私のミッションです！！